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Lecturas y lectores en la historia de México
Autor:
Carmen Castañeda Garcia, Luz Elena Galván Lafarga y Lucía Martínez Moctezuma (coords.)
Tamaño:
372 p. 16 x 23 cm
Año:
2004
ISBN:
968-496-547-8
Coedición:
CIESAS / Universidad Autónoma del Estado de Morelos
| Precio: |
$ 150
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$
120 |
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US 8
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US 6 |
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Descripción
En esta amplia y variada investigación se intenta dilucidar el papel que han jugado los medios impresos, en específico los libros, en la conformación de la cultura contemporánea mexicana. En la primera parte el objeto de estudio es el libro mismo, sobre todo lo que sirvieron para enseñar a leer a varias generaciones e iniciarlas en la doctrina cristiana durante los últimos tres siglos: cartillas, catones, catecismos, silabarios, libros escolares de lectura, manuales para señoritas y otros. Con los resultados de los estudios se puede observar cómo influyeron éstos en la conformación de sistemas de valores y normas sociales en la niñez y en la juventud mexicana desde finales de la época colonial hasta principios del siglo XX. La segunda parte está dedicada al análisis y discusión de quienes eran los receptores de los libros, es decir, a los lectores. No sólo al lector aristocrático, como el marqués de Xaral de Berrio, que tenía acceso a la cultura desde el nacimiento, sino también al lector urbano humilde y al mismo lector rural, que tenía mayor dificultad para adquirir dichos materiales. El libro termina con un estudio sobre las lectoras de principios del siglo XX. Esta obra es, como dice Alain Choppin en el prólogo: "reveladora del dinamismo que caracteriza a la investigación mexicana contemporánea en los dominios de la historia cultural, de la historia de la educación y de la historia del libro y la lectura".
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Índice
Prólogo; Introducción; I. LAS LECTURAS, Libros para la enseñanza de la lectura en la Nueva España, siglos XVIII y XIX: cartillas, silabarios, catones y catecismos; La formación de los ciudadanos de la primera república federal mexicana a través de un texto escolar (1824-1834); Los libros de texto de Historia utilizados en las escuelas primarias de la ciudad de México (1877-1911); El "Libro de lectura núm. 1" de Luis Felipe Mantilla (1892); Retrato de una elite: autores de libros escolares en México (1890-1920); Los libros de texto oficiales en las escuelas primarias durante la educación socialista en el Estado de México; Arquetipos, mitos y representaciones en libros de historia patria (1934-1939); La enseñanza de "El Descubrimiento y Conquista de América", en los libros de texto; II. LOS LECTORES, Un lector en Nueva España: el marqués de Xaral de Berrio; Literatura para niños al final de la Colonia (1750-1821); Los niños lectores de "El Mosaico" en el último tercio del siglo XIX; Las lectoras católicas: educación informal a través de los manuales de urbanidad y conducta en el siglo XIX; Las niñas lectoras de la Escuela Evangélica de Guadalajara (1872-1914); Las mujeres lectoras en la década de 1920; Lectores campesinos, maestros indígenas y bibliotecas rurales, Puebla y Veracruz (1920-1930); Entre la vida y los libros: prácticas de lectura en las escuelas de la Malintzi a principios del siglo XX; La formación de un público lector: "El libro y el Pueblo" (1922-1935)
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